1 клас: повторення вивчених тем 

• Повторити абетку за допомогою пісні: 

https://www.youtube.com/watch?v=wDeZMAcuVyk

• Повторюємо слова з теми "Слова, що означають рух" за допомогою навчального відео:

https://www.youtube.com/watch?v=4c6FyuetSVo

• Слова з тем "Частини тіла", " Сім'я та родина",  "Тварини", " Почуття та стан" повторюємо за наступним посиланням (Відео довге, займає 40 хв. Раджу повторювати слова поступово по  частинам:  Тема "Частини тіла" триває до 15 хв, з 15.10хв -"Сім'я", 27.35 хв - "Тварини", 28.35 - "Почуття" 

 https://www.youtube.com/watch?v=hFIGwwE1uAM

4 клас: продовження теми "Подорожі" 

28.04.20

• Прочитати репліки і скласти діалог на с 168 впр 4 (усно)
• Записати в словник слова та вивчити їх: tram-трамвай, underground-метро, trolley-bus-тролейбус
• Прочитати діалог на с 169 впр 2 і зробити до нього завдання впр 3 с 170 (усно)

30.04.20

• Записати нові слова в словник і вивчити їх: journey-подорож, voyage-морська подорож, to board-сісти в поїзд/літак, beforehand-зазделегідь, to book tickets beforehand- замовити квитки зазделегідь
• Читати і перекладати текст на с 171-172 впр 5 і письмово в класному зошиті виконати впр 6 на с 173
• Після опрацювання тексту виконати тест на платформі На Урок за посиланням join.naurok. ua

 Код доступу 689918 

(Одна спроба проходження тесту! Тест дійсний до 04.05.20 до 21.00)

Увага! Письмові вправи, які задавалися на домашнє опрацювання в класному зошиті, прошу батьків учнів сфотографувати і надіслати мені на електронну пошту Olesiaeng@gmail.com

2 клас: завдання з теми "Їжа" на  27.04-30.04.20

27.04.20

• В робочому зошиті виконати завдання на с.66: допиши речення

I like...., I don't like ..... Назви продуктів харчування, їжі дивитися у підручнику на с 87 впр 1

• Виконати впр 1 с 67 в робочому зошиті: Називати слова на малюнках, знайти це слово в табличці і пронумерувати

29.04.20

• Повторити назви фруктів і овочів за посиланнями: 

https://www.youtube.com/watch?v=UssT9E-WCDU

 

https://www.youtube.com/watch?v=S2hX3N7mHYk&t=17s

• В робочому зошиті зробити: впр 2 c 67 (обвести зайве слово у рядку)

30.04.20 

• Називати слова на малюнках в підручнику с 86 впр 1
• Практикувати правопис слів в зошиті в клітинку по 2 рядки: apple, orange, lemon, tomato, potato, carrot

9 клас: нова тема "The UK Today"

План роботи на 29.04-01.05.20

29.04.20 

•  Уважно подивитися відео за посиланням, послухати розповідь про визначні місця Англії та виписати назви згаданих визначних місць в класний зошит:

 https://www.youtube.com/watch?v=hbQbaUeOkDQ&t=171s

• Опрацювати фрази на с 182 впр 2с)

• Прочитати текст на с 184-185 впр 5 і виконати до тексту впр 4 с 185 True/False (усно)
• Письмово виконати в класному зошиті впр 2b) с 182 (прийменники)
• Виконати тести (з попередньої теми ) за посиланням  

join.naurok.ua

 Код доступу 928565

 Код доступу 119631

Увага! (Тести дійсні до 04.05.20 до 22.00, тести відкриваються лише раз, одна спроба)

01.05.20

• Прочитати цікаві факти про Англію на с 186-187 впр 7
• Зробити вікторину на с 186 впр 6 (усно)
• Уважно перегляньте відео, прослухайте інформацію про Англію та випишіть тезами основну інформацію в зошит: визначне місце+особливості (майбутні тести будуть включати деяку інформацію із відео)

https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0 
Дорогі діти! Не забувайте пересилати виконані письмові домашні завдання з теми "Навколишнє середовище" на електронну пошту Olesiaeng@gmail.com

10 клас:  нова тема "The English - Speaking World"

План роботи на тиждень

27.04.20

• Записати нові ідіоми в класний зошит: live out of a suitcase-жити на валізках/часто переїжджати з одного місця в інше, any port in a storm-у біді будь-який вихід рятівний, off the beaten track-жити десь на відшибі, paddle one's own canoe-розраховувати лише на себе, miss the boat-втратити можливість/шанс, hit the road-рушити в дорогу, hitch one's wagon to a star-прагнути чогось, put the cart before the hourse-переплутати щось
• Визначити їх значення англійською мовою (усно) с 220 впр 1
• Перефразувати речення на ідіому с 220 впр 2 (в зошит записати лише відповідь)
• Записати в зошит значення фразових дієслів get up-прокидатися,get across-натрапити на щось,  get around-розповсюджуватися/ставати відомим, get away-піти, get down-засмутити/пригнічувати, get over-одужувати, get on-сісти в автобус, тощо(транспорт)
• Практикувати вживання фразових дієслів впр 3 с 221 (усно)

• Виконати тест (контрольна робота з вивченої теми "Jobs and Occupations+Grammar) за посиланням join.naurok.ua

 Код доступу 984566 (Увага! Тест дійсний до 03.05.20 до 22.00  тест відкривається лише один раз)

30.04.20

• Самостійно повторити часи майбутньої дії Future Simple, Present Continuous=Quick Future, Present Simple(timetable) (матеріал який вивчався в школі раніше)
• Записати конспект в класний зошит з теми Future Continuous (Майбутній тривалий час)

Future Continuous використовується для опису дій, що будуть відбуватися в конкретний, точно відомий момент або ж проміжок часу в майбутньому.
Формула: will be + Ving

• Tom will be playing football all day next Sunday. – Том буде грати в футбол протягом всієї наступної неділі.
• This time next week I will be flying to Berlin. – В цей же час наступного тижня я бути летіти в Берлін.

Future Continuous також використовується для описання кількох тривалих дій в одному реченні, що будуть відбуватися одночасно в майбутньому.

• I will be making cocktails and Ann will be meeting guests. – Я буду робити коктейлі, а Анна буде зустрічати гостей.

Future Continuous може використовуватися для того, щоб задати ввічливе питання про чиїсь дії або плани на найближче майбутнє.

•  Will she be staying here for long? – Вона буде довго тут залишатися?

Future Continuous використовується , якщо на питання «коли це буде відбуватися?» можна вказати точний, конкретний час у майбутньому.

• at 5 o'clock – о 5-ій годині
• this time tomorrow – в цей час завтра
• the same time next week – в цей самий час наступного тижня

• meanwhile – тим часом, в той час, коли

• from Monday till Friday – з понеділка по п'ятницю
• from 10 a.m. to 11 a.m. tomorrow – з 10-ї до 11-ї ранку завтра

• during this time – протягом цього часу

• for 2 hours – протягом двох годин
• for a week – за тиждень, протягом одного тижня

• all day long – цілий день, весь день

• Виконати письмово впр 4 с 224 (утворити речення в Future Continuous)

01.05.20 

• Записати нову граматичну тему в зошит Future Perfect Continuous 

Future Perfect Continuous використовується для підкреслення того, як довго (або до якого моменту) буде тривати певна дія. При цьому в реченні вказується або мається на увазі точний момент часу у майбутньому або ж проміжок часу, в який ця дія буде відбуватися. 

Future Perfect Continuous  утворюється за формулою will have been + дієслово із закінченням -ing).

• I will have been driving for 2 hours before the moment we reach New York. – Я буду (вже) їхати дві години до того моменту, коли ми доїдемо до Нью-Йорка.
• By the time of her birthday she will have been teaching French for 15 years. – На момент свого дня народження вона буде викладати французьку мову протягом 15 років.

В складнопідрядних реченнях в підрядному обставини зі сполучниками by (до, на момент), when (коли), until (до) використовується Present Simple, навіть якщо мається на увазі дія в майбутньому часі. При цьому головне речення з Future Perfect Continuous може стояти як перед підрядним з Present Simple, так і після нього.

• I’ll have been working on this project for 2 months by the end of this week. – Я буду працювати над цим проектом протягом двох місяців на кінець цього тижня.

• By the time they arrive to London they will have been flying for 6 hours. – До того часу, як вони приїдуть в Лондон, вони будуть летіти протягом 6 годин.  

З часом Future Perfect Continuous використовуються певні маркери та показники часу, що вказують як довго або до якого моменту в майбутньому буде тривати певна дія. Такі маркери відповідають на питання «до якого моменту?», «на який момент часу?». В реченні може бути використано декілька таких маркерів часу. 

• till – до того, як; допоки (тільки в заперечних реченнях)

• until – до того, як; допоки; поки (тільки в заперечних реченнях)

• for 2 hours – протягом двох годин

• by the end of the morning – на кінець ранку
• by the end of the day – на кінець дня

• Письмово в класному зошиті зробити впр 7 с 225

11 клас: нова тема "A tailor-made job: What is your choice?"

27.04.20

• Опрацювати нову лексику на с 184, звернути увагу на такі слова: dismiss-звільняти, downsize-зменшувати, embark on-приступати до, incentives-стимули, increment-приріст, manual worker-працівник ручної праці, perks-надбавки,  resigh-подати у відставку,  blue-collar worker- працівник який виконує фізичну працю, white-collar worker-працівник керівної посади
• Записати в класний зошит: Jobs can be: challenging, demanding, stressful, rewarding, competitive, fulfilling
• Письмово перекласти вислови на українську мову: being unemployed, permanent/temporary job, being on commission, getting the sack, doing overtime job, going on strike
• Виконати впр 5 с 195 "Jobs Interviews" (записати лише відповіді в зошит)
• Виконати тест (контрольна робота з теми "Live and Learn") за посиланням join.naurok.ua

код доступу 486369 (Увага! Лише одна спроба виконання тесту! Тест дійсний до 03.05.20 до 22.00)

28.04.20

• Записати конспект на тему "Граматичні конструкції "Used to/Be used to/Get used to" в зошит та проаналізувати цю тему:

Конструкція used to використовується для вираження повторюваних дій або звичок у минулому. Used to має тільки одну форму минулого часу та не використовується в інших часових формах. Значення конструкції used to можна передати словами «раніше», «колись», «раніше звичайно» тощо.

• I used to get up at 6 a.m. when I was 20. – Раніше я прокидався о 6-й ранку, коли мені було 20.
• Kate used to go to school by bike. – Кейт звично їздила до школи на велосипеді.
• They used to have dinner at this restaurant every Friday. – Раніше вони обідали в цьому ресторані кожної п'ятниці.

To be used to / To get used to

Конструкцію used to, що вказує на повторювані дії у минулому, не слід плутати з конструкціями to be used to та to get used to.

To be used to з іменником або з герундієм вказує на дію, що вважається нормальною або звичною для когось. Ця конструкція може використовуватися як в теперішньому, так і в минулому та майбутньому часах.

• I’m used to working on Saturday, don’t worry. – Не переймайся, я звик працювати по суботам.
• He told me he was used to the cold weather. – Він сказав, що він звик до холодної погоди.
• I’ll never be used to living in this city. – Я ніколи не звикну до життя в цьому місті.

To get used to з іменником або герундієм передає значення «звикати», «звикнути» до чогось, що раніше було незвичним.

• Don’t worry, you will get used to your new school soon. – Не переймайся, ти скоро звикнеш до своєї нової школи.
• Scottish accent was hard for understanding but I got used to it. – Шотландський акцент було складно розуміти, але я звик до нього.
• It’s a bit hard but I’m getting used to driving on the left. – Це трохи складно, але я (поступово) звикаю керувати машиною за лівостороннім рухом.
•  Письмово виконати впр 1 с 197 (виписати лише речення  які потрібно утворити із конструкціями)

01.05.20

• Прочитати твердження і вказати яка це професія с 202 впр 1 (усно)
• Опрацювати текст "Workaholic"  і обрати правильну відповідь на с 202-203 впр 2 (усно)
• Виконати тест на знання назв професій за посиланням

 join.naurok.ua 

 код доступу 941699 (Одна спроба виконання завдань) Тест дійсний до 03.05.20 до 22.00

9 клас: Аудіювання Tests 11-12

Test 11
Variant 1
1 False (It's Mexico today)
2 True
3 False (People have found beautiful sculptures and jewellery)
4 True
5 True
6 True
Variant 2
1 True
2 False (in the 14-15th century)
3 True
4 False (Householding, cooking, making clothes and things were important)
5 False (She thought it was unfair, girls deserve education)
6 False (He could make it with priests and soldiers)

Test 12
Variant 1
1 False (Sometimes he eats dog food)
2 True
3 False (He doesn't think so)
4 True
5 True
6 False (They are easy to look after)
Variant 2 
1 False (He eats things from the garden and dog food)
2 False (They don't)
3 True
4 False (No, he doesn't)
5 False (They are good for garden because they eat things that gardeners hate)
6 True
Після прослуховування діалогів двічі, перевір свої відповіді і напиши в блозі в коментарях свій справжній результат

1 клас: 21.04; 24.04.20 план роботи на тиждень

Повторення вивчених тем

• Розпочинаємо навчання із пісеньки "Good Morning, How are you?" на повторення:

https://www.youtube.com/watch?v=03XgDWozJOw&vl=fr

• Повторюємо і вивчаємо деякі нові слова та фрази за допомогою відео (Слова які означають рух): Прослухати відео декілька разів, повторювати слова вголос для кращого запам'ятовування і виконувати рух (асоціація до слова чи фрази)

 https://www.youtube.com/watch?v=hzo9me2fdzg

• Повторюємо кольори за допомогою пісеньки:

https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4

2 клас: план роботи на тиждень 

Працюємо над темою "Їжа"

22.04.20

• Робота в робочому зошиті : c 63 впр 1 (записати слова: bean-квасоля, carrot-морква, cabbage-капуста, tomato-помідор) + впр 2 (допиши речення за малюнками)
• Переглянь навчальне відео та зверни увагу на питання How much is this? Скільки це коштує? 

 https://www.youtube.com/watch?v=I9YYtue3_Cs&list=PLFGBL6culIaaNopEBCGCYAKk--X7Sddzk&index=2&t=0s

It's ...- (Це) коли мова йде про однину,  They're ...- (Це) про множину
I want it. - Я хочу це Look very pretty- Виглядає гарно Look at - подивись на  May I help you? - Допомогти тобі?
Запам'ятай ці фрази із відео

• Уважно розглянь малюнки та напиши цифри словами Робочий зошит с 64 впр 1

23.04.20

• Завдання в робочому зошиті: c 65 впр 1 (На малюнку обведи здорову їжу і напиши яка твоя улюблена)
• Повторити назви їжі за посиланням: 

 https://www.youtube.com/watch?v=lW5TXrKbsq4

• Прописати в класному зошиті слова по 2 рядки: bread-хліб, pizza-піца, cheese-сир, meat-мясо, fish-риба, fries-картопля-фрі

4 клас: продовження вивчення теми  "Подорожі"

План роботи на тиждень

21.04.20

• Записати в словник слова та вивчити їх: to travel on business-подорожувати по справах , to travel for pleasure-подорожувати заради задоволення, to get to know/learn new things-дізнаватися щось нове, arrive-прибувати, leave-вирушати
• Письмово в зошиті виконати впр 4 с 165 (проставити прийменники on, for, by)

• В робочому зошиті: впр 1 с 57 (з'єднати і скласти свої речення) та впр 2 с 57 (доповнити діалог словами) Підказка (слова до діалогу): number, leave, when, how much, arrive, have 

 23.04.20

• Записати нові слова в словник та вивчити їх: c 166 впр 1 (luggage-багаж, ticket office-каса, timetable board-дошка розкладу/руху, bus station-автобусна станція, airoport-аеропорт
• Практикувати слова у контексті : c 166-167 впр 2 (письмово в класному зошиті)
• В робочому зошиті виконати впр 1 с 58 (Скласти лише речення з поданих слів)
• Зробити тест на платформі На Урок за посиланням join.naurok.ua 

Код тесту 100888

Код тесту 594002

9 клас: 22.04-24.04.20 

Продовження вивчення теми "Environment"

22.04.20

•  Записати нові слова в словник та вивчити їх: deforestration=clear-cutting-вирубка лісів/знищення дерев, emit-1) випромінювати, 2) вивергати; consume-1) споживати 2) випалювати; fertilize-удобрювати, compost-компост, carbon footprints-сукупність викидів усіх парникових газів, to ban-забороняти, hazardous-небезпечний, contamination-забруднення, emission-викид/виділення, to destroy-знищувати, eruption-виверження

• Опрацювати нову лексику в наступних реченнях  та записати переклад до них в класний зошит:

1. Most of the lava was emitted during the first few hours of eruption.
2. Let's fertilize the garden in order to make vegetables grow well on it.
3. Deforestration is destroying large areas of tropical rain forest.
4. Burning fossil fuels release emissions that are harmful to the environment. 
5. The contamination has spread to tap water in Tokyo.
6. The fire quickly consumed all the nearest forests. 
7. The government has banned the import of hazardous chemicals.
8. They make compost from leaves and use it for fertilizer. 

Remember: April 22 - is Earth Day

• Прочитай уважно текст та визнач твердження True/False:

Earth Day

Many countries around the world celebrate Earth Day. It is a day that is meant to raise awareness and appreciation about the Earth's natural environment.

The first Earth Day was held in the USA. It was founded by United States Senator Gaylord Nelson as an environmental teach-in - a sort of general educational forum or seminar. That was on April 22, 1970. While this first Earth Day was focused on the United States, an organization launched by Denis Hayes, who was the original national coordinator in 1970, took it international in 1990 and organized events in 141 nations.

Earth Day is now coordinated globally by the Earth Day Network, and is celebrated in more than 175 countries every year. Numerous communities celebrate Earth Week, an entire week of activities focused on environmental issues. In 2009, the United Nations designated April 22 International Earth Mother Day.

1. The first Earth Day was celebrated around the world 
2. The celebration became international thanks to Senator Gaylord Nelson
3. A few countries celebrate the Day
4. The day is now coordinated by The earth Day Network at the international level 

24.04.20

• Виконати письмово в зошиті впр 8 с 173
• Практикувати аудіювання Tests 11-12 (свій результат записати в коментарях в блозі)
• Вивчити лексичний матеріал усіх попередніх уроків з теми "Environment/Навколишнє середовище" та виконати тести на платформі На Урокза посиланням join.naurok.ua 

 код тесту 652630

код тесту 660035

Увага! Усі завдання з теми "Nature and Environment", "First Conditional " які задавалися на письмове опрацювання сфотографувати і відправити мені на електронну пошту  Olesiaeng@gmail.com
Не забудьте вказати своє ім'я та прізвище

10 клас: 23.04-24.04.20

Продовження вивчення теми "Occupations"

23.04.20

• Виконати завдання з підручника Use of English с 219 впр 4
• Записати конспект в класний зошит з теми : "Clauses of result or cosequences"/Підрядні обставинні речення наслідку і мети 

Підрядні обставинні речення наслідку (Adverbial Clauses of Result) вводяться сполучниками that — (так) що; (so) that, such that — так (такий) що.

Are you deaf that you didn’t hear me?

It was cold and windy, so we had to put off our hike.

I’m so tired that I can’t go any further.

Підрядні обставинні речення мети (Adverbial Clauses of Purpose) вводяться сполучниками so that, in order that — щоб, для того щоб; in case — на випадок. У підрядних реченнях цього типу часто вживається модальний присудок з дієсловом may.

I’ve come early so that I won’t miss the beginning.

Make a note of it in case you forget.

• Опрацюй речення, що подаються у підручнику с 201 Grammar Builder 
• Виконай письмово впр 1 с 201 (1-7 речення)

Деякі речення з вправи на підказку:
3) The prices on gas are so big that we'll have to find some alternative sources of energy...
6) I'll need about 1500 plastic bottles in order to recycle them.

24.04.20

• Практика лексичного матеріалу за посиланням: 

 https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/jobs
Виконай такі завдання:

1. Match the words with pictures (8 items)
2. Check your vocabulary: multiple choice (10 items)
3. Check your vocabulary: gap fill (11 items) 

Перевір себе в програмі та запиши свій справжній результат в коментарях в блозі (max кількість правильних відповідей - 29)

• Письмово виконай завдання з підручника: c 201 впр 1 (8-14 речення)

Підказка до деяких речень: 
11) The place looked so messy that I couldn't invite anyone in.
14) Tom goes jogging in order to know what's happening in the world.

• Виконати тести з теми "Occupations" на платформі На Урок за посиланням: 

join.naurok.ua

код тесту 519660

код тесту 267694

Увага! Усі письмові завдання, які задавалися з теми "Occupations" для опрацювання в класному зошиті сфотографувати та переслати мені на електрону пошту Olesiaeng@gmail.com
Не забудьте вказати своє ім'я та прізвище

11 клас: 21.04-24.04.20 Продовження теми "Live and Learn"

21.04.20

• Опрацювати текст "Skills for the 21 st century workplace" за посиланням:

 https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/intermediate-b1-reading/skills-21st-century-workplace

• До тексту виконати завдання:  

1. Preparation
2. True/False
3. Gap fill

•  Обов'язково в коментарях в блозі напишіть свій результат з читання (програма покаже вам правильність виконання завдання, не забудьте клікнути на Сheck your understanding
•  Практика аудіювання, формат ЗНО (завдання із малюнками) за посиланням:

 https://www.examenglish.com/PET/pet_listening_part1.htm

24.04.20

• Практика аудіювання: формат ЗНО (прослухати діалоги та вибрати правильний варіант):

https://www.examenglish.com/PET/b1_preliminary_listening_part2.htm

• Обов'язково запишіть свій результат: 6 діалогів: кожна правильна відповідь - 2 бали, max-12 балів. Програма покаже вам правильність виконання завдань. Підрахуйте лише  кількість балів та напишіть в коментарях свій справжній результат! 
• Виконайте тести на платформі На Урок за посиланням: 

join.naurok.ua 

код тесту 862562 

код тесту 531207

 

9 клас: Аудіювання Tests 9-10

Test 9 

Variant 1
1 False (at 7 o'clock in the morning)
2 True
3 False (the metro wasn't running)
4 True
5 True
6 False (four hours)
Variant 2
1 False (at 7 o'clock in the morning)
2 False (the timetable is different at weekends)
3 True
4 False (No, she didn't. She went to a cafe)
5 False (She didn't get any sleep, she was reading mags and newspapers)
6 True

Test 10

Variant 1 
1 True
2 False (at 3 o'clock)
3 True
4 True
5 False (No, he can't. It makes him nervous)
6 True
Variant 2 
1 False (He's worried about his driving test)
2 True
3 False (Not his mom but dad)
4 False (Not dad but mom)
5 True
6 False (It wasn't the first time)
Listen to the dialogues twice! Check your answers and don't forget to leave a comment about your results.

1 клас: завдання на тиждень

Вівторок 14.04.20

• Повторювати всі  букви, прописувати їх в зошиті в клітинку;
• Повторити прийменники in-в/у, on-на, under-під за допомогою відео:

 питання  Where is ...? -Де знаходиться...?

https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM&t=33s

Четвер 16.04.20

• Опрацювати навчальне відео, звернути увагу на слова, які означають рух: walk-ходити, run-бігти, pick up-збирати, jump-стрибати, wave-махати, drive-їхати за кермом, sit-сидіти, hold-тримати, catch-зловити, point-вказувати, talk-говорити, kick-копати, hop-підстрибувати

https://www.youtube.com/watch?v=2xi0w_Kja5o

•  Вчити ці слова за допомогою відео (тренувати пам'ять)

4 клас: 14.04-16.04.20

Продовжуємо працювати по темі "Travelling"

Вівторок 14.04.20 

• Переглянути відео з метою повторення слів з теми види транспорту:

https://www.youtube.com/watch?v=X2a_9i87Qno

• Виконати письмово вправи з підручника в класному зошиті: c 162 впр 4 (скласти речення ) + с 162 впр 5 (замінити імена на займенники)
• В робочому зошиті: c 56 впр 1-2 письмово

Четвер 16.04.20 

• Записати слова в словник: c 163 впр 1
• Прочитати текст на с 163 впр 2 і зробити завдання після тексту впр 3 с 164 усно
• Вчити всі слова які записувалися в словник з даної теми

2 клас: 13.04-16.04.20

Повертаємося до теми "Food"/Їжа 

Понеділок 13.04.20

• Виконати завдання в робочому зошиті: c 60 впр 1 (з'єднати слово із малюнком)

Слова: tomato- помідор, rice-рис, sandwich-канапка, meat-мясо, cheese-сир 

• Ці слова прописати по 2 рядки в зошиті в клітинку;
• Виконати в робочому зошиті впр 2 с 60:

Увага! It is a .... - Це є ..... (використовуємо для однини) It is a sandwich - Це канапка
They're ... \ Це є..... (використовуємо для множини) They're sandwiches - Це канапки

Середа 15.04.20 

• Опрацювати навчальне відео за посиланням з метою кращого запам'ятовування слів:

 https://www.youtube.com/watch?v=lW5TXrKbsq4

•  В робочому зошиті виконати впр 1 с 61 (дописати пропущені букви в словах, дивитися підказку в підручнику с 77-78)
• В робочому зошиті скласти речення I like..... Мені подобається..... (дописати)

Четвер 16.04.20 

• Опрацювати відео із структурою Do you like? Тобі подобається? Yes, I do.  (Так) 

No, I don't (Ні).

https://www.youtube.com/watch?v=oEHiJsHFzLI

• В робочому зошиті: c 62 впр 1 (намалювати стрілки годинника) + впр 2 с 62 написати go to bed- лягати спати, get up-вставати, go to school-йти до школи, go home-йти додому

9 клас: 15.04-17.04.20 "Nature and the Environment"

Середа 15.04.20

• Записати в зошит конспект, проаналізувати кожний пункт:

        The useful things for helping the environment: recycling our rubbish, not using plastic bags, cycling instead of using cars, collecting rainwater to water the garden, switching off lights and gardgets, using low-energy light bulbs, planting more trees in parks, using solar panels, saving water, reducing food waster, using fewer chemicals, eating organic and local food, taking care of animals and plants, keeping clean, being eco-friendly, preserving a healthy and clean environment;  

• Письмово виконати завдання в класному зошиті с 172 впр 6 (виписати в зошит лише eco-friendly words) + впр 7 с 172 (слово-визначення)
• Виконати завдання з аудіювання tests 9-10
• Вчити слова з теми "Nature and the Environment"  

П'ятниця  17.04.20

• Опрацювати навчальне відео з теми "First Conditional" на повторення і записати усі речення які згадуються в відео:

 https://www.youtube.com/watch?v=PtR1ttauLLQ&t=101s

• Зверніть увагу, що умова не завжди починається із слова if можуть бути: when-коли, as soon as-як тільки, before-перед тим як, after-після того як, until-поки не,  while- поки; Після умови, як із if дієслово вживаємо в Present Simple!

• Проаналізуй наступні речення та запиши їх у зошит, виділи умову і головне речення   в них: 

1. I will start a new job after I finish my school.
2. As soon as you hear any news, will you let me know?
3. I must get to the bank before it closes.
4. I'll need the car while I'm here.
5. We will finish the meal before you leave.

•  Прочитай текст  "Are zoos a good thing?" на платформі British Council за наступним посиланням та виконай такі завдання: preparation, true/false, gap filling  (щоб перевірити правильність виконання завдань, після кожного завдання натисни finish ти побачиш свій результат. В коментарях в блозі напиши, що було найлегшим/найскладнішим для тебе)

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/upper-intermediate-b2-reading/are-zoos-good-thing

• Виконай лексичний тест на платформі На Урок:

Код доступу 897419

join.naurok.ua

 Увага! Тест виконуємо лише один раз! Тест дійсний до 22.04.20 до 21.00. Спочатку вивчіть слова, потім приступайте до тесту. 
Письмові вправи/завдання  в класному зошиті будуть перевірятися після карантину! 

10 клас: 13.04-17.04.20 тема: "Occupations"

Понеділок 13.04.20

• Уважно проаналізувати навчальне відео з теми "Past Perfect" (минулий доконаний час) та виписати усі речення з цим часом в класний зошит, перекласти їх на українську

 https://www.youtube.com/watch?v=A3HRUtZCAa4

• Опрацювати навчальне відео з теми "Past Perfect Continuous" (пояснення англійською вживання даного часу, наведені речення записати в зошит)

 https://www.youtube.com/watch?v=dKl_W91NjW4

Четвер 16.04.20 

• Опрацюйте текст "Skills for the 21st century" за посиланням та виконайте наступні завдання: 

 https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/intermediate-b1-reading/skills-21st-century-workplace

Завдання до тексту: preparation, true/false, gap fill (усі ці завдання ви виконуєте за посиланням  та свій результат опишіть в коментарях в блозі, вкажіть яке завдання було найлегше/найскладніше)

• Вчити слова з теми "Occupations" (підготовка до лексичного тесту)

П'ятниця 17.04.20 

• Опрацювати текст з підручника с 207 впр 4 (відповіді записати в класний зошит)
• Написати твір на тему "Мy dream job" (обсяг речень - 16)
• Виконати тест на платформі На Урок за посиланням (тест дійсний до 22.04. до 21.00., виконувати тест лише один раз)

Код доступу 282808

join.naurok.ua

11 клас (13.04-17.04) тема "Live and Learn"

Понеділок 13.04.20.

• Переглянути навчальне відео за посиланням (повторення теми "Підрядні речення умови" Conditionals) і виконати наступні завдання: виписати усі речення з відео де є умова в класний зошит, вказати їх тип, записати український переклад (Письмові завдання  в зошиті будуть перевірятися після карантину)

        https://www.youtube.com/watch?v=NFH82ahH9TA

• Письмово виконати з підручника впр 4 с 150 (запитання 8-15)

Вівторок 14.04.20 

• Прочитати текст за посиланням "Study problem-help is here" (B2 level) та виконати наступні завдання:https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/upper-intermediate-b2-reading/study-problems-help-here

1. перед текстом зробити завдання preparation
2. виконати завдання grouping
3. визначити твердження true/false 

Увага! Усі ці завдання ви робите за вказаним посиланням на платформі British Council. Для перевірки своїх результатів в кінці кожного завдання натисніть Check your understanding. Cвій справжній результат напишіть мені в коментарях що є в блозі.  

• Вчити лексичний матеріал з теми "Live and Learn" на лексичний тест

П'ятниця 17.04.20 

• Опрацювати навчальне відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=uyIoPpVbOhc
• Виписати з відео усі речення III типу умовних речень в класний зошит та написати їх український переклад
• Виконати онлайн тест на платформі "На Урок" (тест дійсний до 22.04. до 21.00)

Прохання - тест виконувати лише один раз! join.naurok.ua

Код доступу 609484

1 клас

Повторення вивчених тем

• Прослухати пісню та пригадати букви англійської абетки

 https://www.youtube.com/watch?v=75p-N9YKqNo

• Повторити букви (великі та маленькі), прописати їх в зошиті в клітинку;
  
  • Повторити лічбу за наступним посиланням:
   https://www.youtube.com/watch?v=glkQwKA5_PU
  
  
  • Повторити слова з теми "Частини тіла" за допомогою пісні:
  
   https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI
  
  
  • Повторити слова з теми "Сім'я " за посиланням:
  
  https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
  
  
  
  
  
  
  
  
  

4 клас: вивчення теми "Подорожі/Travelling"

План роботи на тиждень

07.04.20

• Записати в словник слова та вивчити напам'ять: to travel by train-подорожувати поїздом, to travel by car - подорожувати машиною, to travel by plane- подорожувати літаком, to travel by ship-подорожувати кораблем, to go on foot-йти пішки,  to arrive-прибувати, to leave-вирушити, to stay- залишитися, a trip-подорож;
• Опрацювати вправи на лексику с 156 впр 1, c 157 впр 2 (читати і перекладати)
• Письмово виконати завдання в робочому зошиті: c 54 впр 1-3 (впр1 - прочитати речення і вибрати правильне речення хто із дітей яким видом транспорту користується, наприклад: Mark usually travels by car хоча на малюнку вказано інший вид транспорту: Mark goes by bus. впр2 - з'єднати слова, щоб утворити фразу: to ride a bike; впр 3- дати відповіді на запитання) + впр 1 с 55 (оберіть правильне слово)

09.04.20

• Прочитати та перекласти текст с 160-161 впр 1-2
• В робочому зошиті виконати впр 2-3 с 55 (впр 3 - скласти діалог за зразком)
• Повторити слова і фрази з попередніх уроків "Об'єкти/будівлі в місті", "Вказівки" та виконати два лексичних тести за посиланням:

 join.naurok.ua

Код доступу 225886

 Код доступу 577323

Любі діти! Нагадую, тести виконуємо лише один раз!!!

Тести дійсні до 13.04.20 до 21.00 (перед тим як розпочати виконання тестів, раджу добре повторити слова)

2 клас: продовжуємо працювати за темою "Одяг"

План роботи на тиждень

06.04.20

• Працюємо в робочому зошиті с78 впр 1 (Обведи відповідний малюнок, допиши букву до слова: home, rose, kite, rice); впр2 - запиши наступні слова 1 nine 2 smile 3 nose 4 note 
• Перегляньте відео із назвами одягу, щоб ще раз нагадати слова і краще пам'ятати їх:

https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U

• У підручнику на с 89 впр 2, c 90 над впр 1 - називай одяг який бачиш на малюнку

08.04.20

• Повторюй слова за посиланням: 
  https://www.youtube.com/watch?v=pHer1COWyrQ

• Називай   слова які є зображені в підручнику на с 91 впр 
•  Пропиши слова jeans, T-shirt, dress, skirt, trainers, shorts, glasses в свій зошит в клітинку по два рядки

 09.04.20 

• Тренуй пам'ять на слова, називаючи предмети на с 99 впр 1
• Пропиши в зошиті в клітинку назви сезонів autumn, winter, spring, summer по два рядки
• Лексична гра: підбирай слова до малюнків. Спочатку розглянь всі малюнки, пригадай слова англійською, натисни на слово та перетягни до відповідного малюнку. Не забудь натиснути на символ "звук", щоб прослухати вимову слова і переконатися чи вірно зробив завдання. Успіхів! Good luck! Гра знаходиться за посиланням:

 https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/clothes-1

 

9 клас: продовження вивчення теми Nature and the Environment

План роботи на тиждень

Cереда 08.04.20

• Записати нові слова у словник з підручника с 163 Vocabulary Builder +додати наступні слова та вивчити їх: ivory-слонова кістка, horn-ріг, shell-панцир, endanger-у небезпеці, jewellery- коштовності
• В класному зошиті письмово виконати  впр 2b с 160 (скласти речення за схемою)
• Повторити правила утворення та вживання підрядних речень умови I типу та записати письмово в зошиті переклад наступних речень:

• Виконати тести на платформі На Урок за посиланням:

 join.naurok.ua

Код доступу 808823

Код доступу 407076 

Тести дійсні до 13.04.20 до 21.00
Прохання тести виконувати лише один раз! 

П'ятниця 10.04.20

• Записати нову лексику в словник та вивчити: the ozone layer-озоновий шар, acid rain-кислотний дощ, global warming-глобальне потепління, greenhouse effect-парниковий ефект, exhaust fumes-вихлопні гази, threat-загроза, species-різновиди/види, fossil fuels-горючі корисні копалини, conservation-охорона природи, donate-дарувати/давати, raise awareness-підняти рівень усвідомлення, take action-приймати міри, pollute-забруднювати, environmental issues-проблеми довкілля, run out of time-брак часу/не вистачає часу, give a talk-виступати, bring attention to-привертати увагу (до чогось)
• Прочитати уважно твердження і добрати до них логічне продовження (в класний зошит записати лише відповіді)

1. Renewable energy is very important -
2. Fossil fuels are running out around the world -
3. Many people think global warming is a big problem-
4. Many people prefer to buy organic food-
5. An animal's natural habitat is the place where it lives in the world-
6. Many animals are on the list of endangered species-
7. Solar energy is available everywhere-
8. Power stations are often huge-

a) They want to be sure they aren't eating chemicals
b) The average temperature of the earth's surface and its oceans has increased by almost 1 degree C in the last century.
c) If we don't protect them, they will become extinct.
d) Most of our electricity is still produced in them.
e) This is power that comes from natural resources such as sunlight, wind, the waves...
f) It's important that this environment isn't destroyed.
g) We get it from the sun and it is very easy to use.
h) Oil, coal and gas take millions of years to form under the earth's surface and we're burning them very quickly.

• В класному зошиті письмово дай відповіді на наступні запитання:

1. Are zoos a good or bad idea?
2. Why is it important to protect endangered species?
3. If you can adopt an endangered animal, which animal will you choose?
4. Do schools in your town do enough to promote helping the environment?
5. If we don't protect the environment, what do you think will happen in the world?

(Коли висловлюєш свою думку, не забувай використовувати фрази: I think/I don't think......
 To my mind......, I'm pretty sure that........., I agree/disagree that........, First of all........./Secondly......, I hope.........)

• Тренувати завдання з аудіювання Tests 7-8 (ключі до відповідей знаходь у попередній статті)

      

10 клас: продовження вивчення теми "Occupations"

План роботи на тиждень

Понеділок 06.04.20

• Повторити граматичні теми Past Perfect, Past Perfect Continuous за допомогою таблиці (формули утворення, правила вживання часів)

     

• Опрацювати текст "Sleeping at Work" на с 216 впр 1 (читати і перекладати) 
• В класному зошиті письмово дати відповіді на запитання на с 213 впр 3 (11-15 запитання) 
• Виконати тести на платформі На Урок

Дорогі діти! Тести виконуємо лише один раз!!! Прохання реєструватися на тести своїм справжнім ім'ям і прізвищем. 

  Код доступу 763565  

  Код доступу 999946

Четвер 09.04.20 

• Опрацювати текст "Setting Up Your Own Business" на с 216-217 впр 2 
• В класному зошиті письмово дати відповіді на запитання с 213 впр 3 (16-20)

 П'ятниця 10.04.20

• Опрацювати текст "Job adverts" на платформі British Council та виконати завдання до тексту онлайн за посиланням:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/intermediate-b1-reading/job-adverts

Робота із текстом: Спочатку прочитай уважно всі реклами, потім виконай завдання check your understanding matching та зроби завдання gap fill. Після завершення роботи натисни finish та побачиш свій результат. Свій справжній результат прошу написати мені в коментарях, вкажіть наскільки правильно ви зрозуміли текст та правильно виконали завдання до нього. 

11 клас: план роботи на тиждень

Продовження теми "Live and Learn" 

Понеділок (06.04.20)

• Повторити граматичну тему "Умовні речення: I-III тип"

 

За допомогою таблиці пригадайте тему "Умовні речення: I-III типів" (I тип умовних речень виражає реальну дію, яка стосується теперішнього або майбутнього, II-реальна дія для теперішньої ситуації, III-нереальна дія для минулої ситуації)

 Наприклад: If the weather is nice, we'll go for a walk-Якщо погода буде гарна, ми підемо на прогулянку. If he invites you, you will go to his party-Якщо він запросить тебе, ти підеш на вечірку. If it doesn't rain, we'll go to the beach-Якщо не буде дощу, ми підемо на пляж. (всі ці речення є прикладом I типу умовних речень, усі вони виражають реальну дію або теперішнього або майбутнього)

If he had enough money, he would buy a car.-Якби він мав достатньо грошей, він б купив машину (але він не має грошей зараз) She would pass her exam if she learned grammar- Вона здала б екзамен, якби вчила граматику. - приклади II типу умовних речень, нереальна дія на тепер, зараз;

 If I had known your phone number, I would have called you. Якби я знав твій номер, я б подзвонив (але я не знав номера телефона тоді) - приклад  III типу умовних речень, виражає абсолютно нереальну дію для минулого.

• В класному зошиті записати відповіді до впр 2 с 134 (Use of English)
• Виконати два тести (Сonditionals) на платформі "На Урок"

Код доступу 600867

 Код доступу 819971

відкривши посилання

join.naurok.ua

Тести дійсні до 12.04.20 

Тести виконуємо лише один раз!!! 

Вівторок 07.04.20

•  Опрацювати текст "Unfair Education" на с 142-144 впр 6
• Усно до тексту опрацювати твердження True/False/Not given
• Вчити лексичний матеріал з теми

П'ятниця 10.04.20 

• Опрацювати текст на с 146 впр 10 (добрати заголовки до тексту, проаналізувати твердження до тексту, виписати невідомі слова)
• В класному зошиті письмово дати відповіді на запитання с 149-150 впр 4 (1-7 запитання)
• Вчити лексичний матеріал з теми "Live and Learn"  

9 клас: аудіювання  tests 7-8

Test 7
Variant 1
1 False (She thinks the car wasn't speeding)
2 True
3 True
4 False (The car braked immediately)
5 True
6 False(Neither of the drivers was hurt)
Variant 2
1 True
2 False (Birch Street)
3 False (The girl wasn't careful at all, she didn't check if anything was coming on the road)
4 True
5 False (The girl wasn't hit)
6 True
Test 8
Variant 1
1 True
2 False (He liked the stories about old clocks)
3 True
4 True
5 False (He wanted to take some photos but it was impossible)
6 False (He could)
Variant 2
1 False (It was a castle)
2 True
3 False (It was different: there was a lot to see)
4 False (He only bought some postcards)
5 True
6 True